Actividad 2/ Unidad 4 (Repensando el proyecto)

Las consideraciones que hemos realizado en la Unidad 4,  invita a replantear el proyecto en los siguientes términos.

a) Nombre de Proyecto: Ley de Infogobierno

b) Perfil de los estudiantes participantes:
considerando la importancia estrategica de La ley de Infogobierno y el  inminente inicio de su aplicación (septiembre 2014) el contenido  particular  está siendo  socializado por las secciones de dos unidades curriculares, a saber:
dos secciones de Tecnología, Información y Comunicación  (segundo término del primer trayecto equivalente a primer año de la carrera) y la sección  de Paquetes Informáticos aplicados al proceso administrativos ( tercer término del cuarto trayecto, equivalente a cuarto y último año de la carrera.).
Los jóvenes del  primeros grupos tienen una edad promedio de 24 años; el segundo grupo es heterogéneo,  las edades oscilan entre 32 y 49 años (los participantes son egresado del CUFM  que optaron a la prosecución de la carrera de licenciatura; en estos grupos se observa que todos  trabajan, varios de ellos en la administración publica y todos acreditan experiencia en el área de especialización)

c) Producto final: se pretende que el participante  identifique  Ley de Infogobierno como marco regulatorio y valore el impacto de la misma en su ejercicio profesional.

d) Relación con currículo:  el eje socio crítico de Programa Nacional de Formación en Administración  (PNFA) de Colegio Universitario Francisco de Miranda (CUFM) establece la utilización de las Tecnologías de Información  y Comunicación Libres (TICL) como medios de empoderamiento social y de conocimiento social transformador

e) Fases de desarrollo del proyecto. La estructura del proyecto surgió como consenso entre los participantes y la facilitadora  en el entendido de que los participantes, entusiastas  usuarios de las TICL, estaban ganados a actividades mediadas de carácter académico y de formacion.
Se consideró la mediación bajo la modalidad de b-learning.
Como actividad  se definió la lectura crítica, como artefactos   se definió  el uso de Google Apps y  redes sociales mayoritarias (twiter), como aplicaciones se definió la  participación en ambientes colaborativos (repositorios en red), creación de textos interpretativos  (entrada a un blog) y creación de un video.
En la fase de difusión se utilizó la aplicación de correo para enviar el plan de evaluación  a las cuentas de correo de  cada una de las secciones. 

f) Temporalizacion: proyecto ejecutable en el lapso 28/4 al 12/5 de 2014.

g) Requisitos materiales y humanos: acceso a internet, acceso a dispositivo móvil o computadora.

Los alumnos que no posean dispositivos móviles podrán hacer uso de los equipos y plataforma de interconexión del  CUFM.

Se establecerá gestión on line sobre la plataforma del CUFM  para de atender las consultas sobe uso de aplicaciones.

A continuación pueden observar el hipervínculo de la  presentación de las imágenes 

LEY DE INFOGOBIERNO

Reciban saludo cordial,

Miriam  Herrera Brito